マンガ伝記を読んで半日で感想文！
坂本龍馬
坂本龍馬（さかもと りょうま）は、江戸時代末期の志士、土佐藩郷士。
※マンガ伝記を読んでも、活字の伝記を読んでも坂本龍馬の感想文は書けます！
※テンプレートは、画像(jpg)と、印刷用(PDF)と、テキスト（文字）の３種類ご用意しました！
★感想文を書くポイント★
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
■強い意志をもってがんばったこと
■ものごとを柔軟に考えること
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
■強い意志をもってやり遂げること
■柔軟な思考で対応すること
■時代を切り開く先進的な坂本龍馬について
★注意事項★
・タイトルは「坂本龍馬の伝記を読んで」「坂本龍馬の本を読んで」としましょう。
正直に「学習漫画坂本龍馬を読んで」と書く必要はありません！
・「坂本龍馬が**才のとき」「□□□をつくって」など、年齢や具体的な名称・地名を入れましょう。
きちんと読んでいますアピールです。
・マンガ独自の場面やセリフの可能性があるので、漫画の中の好きなセリフ、好きな登場人物は気を付けましょう。有名な言葉はOK!
・すべて記入しなくてもOK！自分の言葉におきかえてOK！
「マンガ読んで感想文かいちゃった♪」と言わないように！
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
画像テンプレート
（jpgデータ/１ページ）
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
印刷用（PDFデータ）
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
テキストテンプレート
「坂本龍馬」
□ なぜ坂本龍馬の本を選んだかと言うと、____だからです。
□ 龍馬は土佐(今の高知県)の身分の低い武士の家に生まれました。
子どものころは泣き虫でした。
その後、努力して、24才で免許皆伝の剣の達人になりました。
竜馬は最初から強かったわけではないのです。
□ 龍馬には強い意志/目標/夢 がありました。
強い意志/目標/夢 はとても大切/重要だと思いました。
なぜなら、私も【強い意志でがんばった体験/目標に向かって努力した体験】
①状況の説明：いつ・どこで・だれが/だれに
②行動：きっかけ/理由・何を・どうした・どのように/どのくらい・なぜ/どうして
③状況/心の変化：どうなったのか、どう思ったのか、何が変わったか
____ということがありました。
そのこと/経験から、（がんばり続けるには強い意志が必要/目標がないと続けられない/努力する理由が必要）____だと思いました/という気持ちがわかります。
□ そして龍馬は柔軟な考え方ができました。
私も【柔軟に対応した体験/柔軟に考えられなかった体験】
①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化
____という体験/経験がありました。
だから、柔軟な考え方/対応 をするということは、____だと思いました/という気持ちがわかります。
□ 龍馬は28才で脱藩をしました。脱藩すると二度と故郷へは帰れなくなり、家族や友だちと会えなくなって
しまいます。もし、私なら ____と思いました。
□この本を読んで、龍馬が 〇〇〇〇や〇〇〇〇など歴史上の有名な人物としりあい だと言うことを知りました。
本を読んで、新しい知識を増やすことができて、____だと思いました。
□ 龍馬は先進的な考え方で亀山社中を作り、____なところが、まるで（ビジネスマン/起業家/国際的な人/世界で活躍する人）____のよう だと思いました。
□ もし龍馬が現代に生きていたら、____だと思いました/だと考えました。
□ 坂本龍馬について、一番 感動した/記憶に残った/みんなに教えたいことは、____です。
なぜなら、 ____だからです。
□ これからは、龍馬を見習って/龍馬のように____したい/と考えたいと思いました。
※ ____ の部分には言葉を、 ( / / )の中から選んで下さい。
※ 漢字や表現、語尾等は慣れた・言いやすい言葉や表現に変えたり、足したり、取り除いて下さい。
※【】の部分は、①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化 など自分の体験や見たことを書いて下さい。
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
画像テンプレート
（jpgデータ/２ページ）
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
印刷用（PDFデータ）
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
テキストテンプレート
「坂本龍馬」
□ なぜ坂本龍馬の本を選んだかと言うと、 ____だからです。
□ 龍馬は1835年、土佐(今の高知県)の身分の低い武士の家に生まれました。
今から180年以上も前です。
子どものころは泣き虫でした。
その後、努力して、24才で免許皆伝の剣の達人になりました。
竜馬は最初から強かったわけではないということを知って、____だと思いました/だと考えました。
□ 龍馬には強い意志/目標/夢 がありました。
強い意志/目標/夢 はとても大切/重要だと思いました。
なぜなら、私も【強い意志でがんばった体験/目標に向かって努力した体験】
①状況の説明：いつ・どこで・だれが/だれに
②行動：きっかけ/理由・何を・どうした・どのように/どのくらい・なぜ/どうして
③状況/心の変化：どうなったのか、どう思ったのか、何が変わったか
____ということがありました。
そのことから、（がんばり続けるには強い意志が必要/目標がないと続けられない/努力する理由が必要）____だと思いました/という気持ちがわかります。
□ 龍馬は28才で土佐藩を脱藩をしました。
脱藩すると二度と故郷へは帰れなくなり、家族や友だちとも会えなくなってしまいます。
もし、私なら ____だと思いました/だと考えました。
□ 龍馬は土佐藩から飛び出し、日本全体/世界を見ていたのかもしれません。
大きな視野を持つということは、____と思いました/なのかもしれません/と感じました。
□ そして龍馬は古いしきたりや確執にとらわれることなく柔軟な考え方ができました。
私も【柔軟に対応した体験/柔軟に考えられなかった体験】
①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化
____という体験/経験がありました。
だから、柔軟な考え方/対応 をするということは、____だと思いました/という気持ちがわかります。
□ 龍馬は〇〇〇〇や〇〇〇〇など歴史上の有名な人物と、新しい日本のために働きます。
私は、____ということをはじめて知りました。
日本の歴史にとって、龍馬たちは____と思いました/と感じました。
□龍馬の伝記を読んで、明治維新について詳しく知ることができました。
新しい知識を増やすことができて、____だと思いました/だと考えました。
□ 龍馬は先進的な考え方で亀山社中を作りました。
亀山社中は海運業を行う会社です。
藩から借りた船を使い外国商人から買った商品を、日本各地へ売って利益を出します。
今の株式会社に近い形式の会社です。
私は____なところが
まるで（現代のビジネスマン/起業家/商売人） のようだと おどろきました/関心しました/尊敬しました。
□ もし龍馬が現代に生きていたら、____だと思いました/だと考えました。
□ 龍馬は戦争/争いをしない方法で解決しようと考えます/知恵を出します/奔走します。
□ 武器/刀を持って戦争/争いをしようとする人たちと比べて、龍馬の考え/やり方は、____だと思いました/だと感じました。
□ 龍馬のような考え方ができれば、世界の/あらゆる 戦争/争いをしないですむ方法を見つけることができる
のではないかと思いました。
龍馬はビジネス/商売の才能だけでなく、____だと思いました/だと考えました。
□ 龍馬は33歳の若さで殺されてしまいます。
もし、もっと長生きしていたら、その後の日本は____となっていたのではないかと思いました/想像しました。
□日本にとって龍馬の存在は、____だと思いました/だと感じました。
□ 憧れる/尊敬する人物で龍馬の名を上げる人が多いですが、きっと龍馬の____というところ に憧れる/を尊敬する のではないでしょうか？
____となっていたのではないかと思いました/想像しました。
私も、龍馬の____だと思いました/だと感じました。
□ 坂本龍馬の伝記を読んで、一番感動した/記憶に残った/みんなに教えたいことは、____です。
なぜなら、 ____だからです。
□ 今の日本があるのは、江戸から新しい日本へと変わるために、たくさんの人の努力/力/犠牲 があったから
だということがわかりました。
これからは、____したい/と考えたいと思いました。
※ ____ の部分には言葉を、 ( / / )の中から選んで下さい。
※ 漢字や表現、語尾等は慣れた・言いやすい言葉や表現に変えたり、足したり、取り除いて下さい。
※【】の部分は、①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化 など自分の体験や見たことを書いて下さい。
