マンガ伝記を読んで半日で感想文！
ノーベル
ノーベルは、ダイナマイトの発明で知られるスウェーデンの化学者、発明家、実業家。
遺産を「ノーベル賞」の創設に使用させた。
※マンガ伝記を読んでも、活字の伝記を読んでもノーベルの感想文は書けます！
※テンプレートは、画像(jpg)と、印刷用(PDF)と、テキスト（文字）の３種類ご用意しました！
★感想文を書く共感ポイント★
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
■目標になる人にあこがれたこと
■尊敬する人に影響を受けたこと
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
■目標になる人にあこがれたこと
■尊敬する人に影響を受けたこと
■失敗して迷惑をかけたこと
★注意事項★
・タイトルは「ノーベルの伝記を読んで」「ノーベルの本を読んで」としましょう。
正直に「学習漫画ノーベルを読んで」と書く必要はありません！
・「ノーベルが**才のとき」「□□□を発明して」など、年齢や具体的な名称・地名を入れましょう。
きちんと読んでいますアピールです。
・マンガ独自の場面やセリフの可能性があるので、漫画の中の好きなセリフ、好きな登場人物は気を付けましょう。有名な言葉はOK!
・すべて記入しなくてもOK！自分の言葉におきかえてOK！
「マンガ読んで感想文かいちゃった♪」と言わないように！
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
画像テンプレート
（jpgデータ/１ページ）
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
印刷用（PDFデータ）
☆小学生 低学年～中学年 向け☆
テキストテンプレート
「ノーベル」
□ なぜノーベルの本を選んだかと言うと、 ______だからです。
□ ノーベルは1833年、スウェーデンに 生まれました。
私はノーベルが スウェーデン人/今から180年以上も前に生まれた/小さなころ身体が弱かった/貧しくて苦労した______ということをはじめて知りました。
□ ノーベルの父親は研究者で、ノーベルたち兄弟は父親が好きでした。
ノーベルもまた父親のようにそれまでの火薬の威力をより強力にする研究をするようになりました。
身近に/子どものころに 尊敬する人がいると、その人のようになりたいと努力をする/がんばれる/やる気がおこる のだと思います。
□私も【目標にする人、尊敬する人のようになりたいと思った体験/出来事】
①状況の説明：いつ・どこで・だれが/だれに
②行動：きっかけ/理由・何を・どうした・どのように/どのくらい・なぜ/どうして
③状況/心の変化：どうなったのか、どう思ったのか、何が変わったか
______ということがありました。
そのこと/体験から、（目標があるとやる気がでた/みとめられるためがんばれた/成長できる/より尊敬できた）______だと思いました/という気持ちがわかります。
□ノーベルの本を読んで、ダイナマイトは戦争に使われるだけでなく______ということにも役立つ とわかりました/と知りました。
□もしノーベルがダイナマイトを作っていなかったら、（わるい点：戦争で人がたくさんなくなる/よい点：
トンネルや海の大きな工事などを手助けする）______だと思いました/だと感じました。
そして、歴史が変わって、______になっていたかも知れません。
□しかし、ノーベルがダイナマイトを発明したことは、取り消すことができません/かわることがありません。
□ ノーベルは、ダイナマイトで多くの人が亡くなったことに心をいためていました。
そのため自分の財産をノーベル賞として残しました。
ノーベル賞は人類の進歩に貢献した人に贈る賞/ノーベル個人の遺産というより世界全人類の遺産/人類の未来のためになくてはならないもの/ノーベルの平和を愛する気持ち だと思います。
きっとノーベルは、______だと思いました/だと感じました。
□もし私なら、ダイナマイトを売って大金持ちになったら、______と思います/と考えます/したいです。
□ノーベルは全財産をノーベル賞として残します。
私は______だと思いました/だと感じました。
□毎年ノーベル賞が発表されたとき、______を思い出したい/改めて考えたい と思います。
※ ____ の部分には言葉を、 ( / / )の中から選んで下さい。
※ 漢字や表現、語尾等は慣れた・言いやすい言葉や表現に変えたり、足したり、取り除いて下さい。
※【】の部分は、①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化 など自分の体験や見たことを書いて下さい。
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
画像テンプレート
（jpgデータ/２ページ）
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
印刷用（PDFデータ）
☆小学生 高学年～中学生 向け☆
テキストテンプレート
「ノーベル」
□ なぜノーベルの本を選んだかと言うと、 ______だからです。
□ ノーベルは1833年、スウェーデンに 生まれました。
私はノーベルが スウェーデン人/今から180年以上も前に生まれた/小さなころ身体が弱かった/貧しくて苦労した ______ということをはじめて知りました。
□ ノーベルの父親は研究者で、ノーベルは尊敬する父親のように研究をするようになります。
それまでの火薬をより強力にする研究に成功して、作り上げたダイナマイトにより、ノーベルたち兄弟は成功します。
□私も【目標にする人、尊敬する人のようになりたいと思った体験/出来事】
①状況の説明：いつ・どこで・だれが/だれに
②行動：きっかけ/理由・何を・どうした・どのように/どのくらい・なぜ/どうして
③状況/心の変化：どうなったのか、どう思ったのか、何が変わったか
______ということがありました。
そのこと/体験から、（目標があるとやる気がでた/みとめられるためがんばれた/成長できる/より尊敬できた） ______だと思いました/という気持ちがわかります。
□ノーベルの本を読んで、ダイナマイトは戦争に使われるだけでなく ______ということにも役立つの だとわかりました/だと知りました。
□ダイナマイトがない世界だったら、きっと（戦争にダイナマイトが使われないので）
でも、（トンネル、船のための運河や港、鉱山などの大規模な土木工事がなければ） ______という可能性もあります。
もし、ダイナマイトがなければ歴史は変わって、 ______になっていたかも知れません。
□しかし、ノーベルがダイナマイトを発明したことは、取り消すことができません/かわることがありません。
もし、ノーベルが発明しなくても、いずれ誰かが発明してしまうと思います。それであれば、ノーベル賞を残すという選択をしたノーベルは、 ______だと思いました/だと感じました。
□「とりかえしのつかないことをしてしまった」そのとき、人は 冷静に/責任感をもって/誠意をもって
対応できるかが問われると思います。
私も【失敗で人に迷惑をかけた経験/間違って誰かを困らせた出来事】
①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化
______ということがありました。
そのとき、 ______という対応を して許してもらえました/すればよかったと今でも後悔しています。
□過去は変えられないので、その後の行動がその人の 人間性/誠実さ/本心/価値/すべて だと思います。
□もし私なら、ダイナマイトを売って大金持ちになったら、 ______してしまうかもしれません/と思います/と考えてしまうかもしれません/したいです。
□ ノーベルは、ダイナマイトで多くの人が亡くなったことに心をいためていました。
そのため自分の財産をノーベル賞として残しました。
ノーベル賞は、物理学の分野で最も重要な発見や発明をした人に「物理学賞」、化学の分野で最も重要な発見や発明をした人に「化学賞」、生理学や医学の分野で最も重要な発見や発明をした人に「生理・医学賞」、文学の分野ですぐれた作品を書いた人に「文学賞」、世界平和のために大きな貢献をした人に「平和賞」が与えられます。
日本人では、 ______が受賞しています。
□ノーベル賞は人類の進歩に貢献した人に贈る賞/ノーベル個人の遺産というより世界全人類の遺産/人類の
未来のためになくてはならないもの/ノーベルの平和を愛する気持ち だと思います。
□1901年、第１回ノーベル賞が与えられてから、100年以上が経ちます。
ノーベルは、現代の人がノーベル賞を 大切に/重要なものとしている/特別に感じている/目標にしている ことを知ったら、きっと ______だと思いました/だと感じました。
□ノーベルの気持ちを考えると、私は ______だと思いました/だと感じました。
□ もし、世界にノーベル賞がなかったら、 ______だっただろうと思いました/だと考えました。
□だから、世界の人々にとってもノーベル賞は、 ______なのではないでしょうか/なのだと感じました。
□毎年 ノーベル賞が発表されたとき、誰が受賞したのか、日本人が受賞したのかだけが話題にされがちですが、 ______ということを思い出したい/改めて考えたい と思います。
□伝記を読んで歴史上の人物について知るということは、その人の人生/生き方/考え方 から ______ということを学べると思います。
□実際に生きて、今に強い影響を与えている人物/自分たちの暮しになくてはならない人物 だからこそ、
身近に/現実的に/関心を持って/共感して/興味深く 読むことができたのだと思います。
□私はノーベルの人生/伝記/生き方から、 ______ということを学びました。
※ ____ の部分には言葉を、 ( / / )の中から選んで下さい。
※ 漢字や表現、語尾等は慣れた・言いやすい言葉や表現に変えたり、足したり、取り除いて下さい。
※【】の部分は、①状況の説明 ②行動 ③状況/心の変化 など自分の体験や見たことを書いて下さい。
